為持續推動校園心理健康，強化學生自我傷害防治與高關懷學生之輔導工作，本校依「校園學生自我傷害三級預防工作計畫」持續落實相關措施，並提醒師生及家長共同關注學生的心理健康與情緒狀態。

一、主動關心，及早發現
若發現學生近期出現明顯的情緒、行為或生活狀況改變，請師長及家長主動關心、耐心傾聽，適時提供支持與協助。

二、遇到困難，勇於求助
面對情緒困擾、人際關係、家庭或學習等問題時，不需要一個人承擔。鼓勵學生主動向導師、輔導教師、家長或其他信任的師長尋求協助，透過適當的求助管道找到解決問題的方法。

三、持續關懷高關懷學生
本校將持續關注高關懷學生之心理狀態與生活情形，並依學生需求提供個別輔導及相關資源；必要時連結學生輔導諮商中心、衛政、社政及醫療等校外資源，共同提供支持與協助。

四、共同營造安全校園
學校亦持續檢視校園環境及設施設備安全，降低可能造成學生危險之環境因素，維護學生學習與生活安全。

五、心理健康資源
教育部編製「校園心理健康促進與自殺防治手冊」，提供教師、學生及家長心理健康促進與自我傷害防治相關資訊，歡迎師生及家長參考運用。

讓我們一起多一點關心、多一點傾聽，在需要的時候主動伸出援手，陪伴孩子安心成長。

※ 若發現自己或身邊的人正處於危機或有立即安全疑慮，請儘速向師長、家人或專業單位尋求協助。